Aprender a aprender

En iPsike orientamos el apoyo escolar en relación al nivel cognitivo, las aptitudes y la personalidad de cada alumno/a, elaborando un perfil de aprendizaje individualizado.

  

¿Cómo lo hacemos?

Inicialmente, realizamos una exploración psicopedagógica y una evaluación de la historia académica pasada de cada alumno.
Este paso tiene como finalidad programar una intervención particularizada que:

1. reorganiza los patrones individuales de aprendizaje que no han sido válidos para el alumno hasta el momento; 
2. contribuye a que cada alumno emplee nuevas estrategias de aprendizaje que potencien el propio rendimiento.
   

En definitiva, aportamos a cada alumno nuevas herramientas en su proceso de aprendizaje de tal forma que pueda aplicarlas a otras áreas académicas y a su propio desarrollo evolutivo y le sean de utilidad en posteriores aprendizajes.En la intervención además se trabajan las dificultades específicas que se presenten en las diferentes asignaturas.

¿Quiénes lo llevan a cabo?

Un equipo multidisciplinar formado por una psicóloga, una pedagoga y una logopeda que, en coordinación, diseñan y ponen en marcha cada uno de los programas de intervención individuales.
Además, en caso de demanda en niveles superiores como 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato, un profesor da cobertura a las áreas instrumentales: Lengua, Idiomas, Matemáticas, Física y Química.



Abordamos:

• Dificultades de aprendizaje: detección, evaluación e intervención

• Déficit de atención con o sin hiperactividad

• Trastornos generalizados del desarrollo (TGD)
  

• Apoyo pedagógico en trastornos neuropsicológicos

• Orientación psicopedagógica y académica

• Apoyo al estudio según patrón individual de aprendizaje

• Optimización de la adaptación curricular

• Sobredotación intelectual

• Técnicas de estudio

• Programación de hábitos y rutinas

• Motivación a la lectura

• Rehabilitación didáctica

• Recuperación de asignaturas